HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP: DÒNG CHẢY ÂM THẦM NUÔI DƯỠNG ƯỚC MƠ

Trường THCS Gia Thủy – Học kỳ I, Năm học 2025–2026

Một buổi sáng đầu tuần, sân trường THCS Gia Thủy rộn ràng hơn thường ngày. Không chỉ có tiếng trống trường quen thuộc, mà còn là những ánh mắt háo hức, những nụ cười rạng rỡ của học sinh đang chuẩn bị bước vào một buổi hoạt động trải nghiệm – hướng nghiệp. Với các em, đó không đơn thuần là một hoạt động ngoại khóa, mà là khoảng thời gian được học theo một cách khác: học bằng trải nghiệm, bằng cảm xúc và bằng chính sự tham gia của mình.

Trong học kỳ I năm học 2025–2026, chuỗi hoạt động trải nghiệm – hướng nghiệp của Trường THCS Gia Thủy đã được triển khai xuyên suốt, liên tục và có hệ thống. Nhà trường xác định đây không phải là những hoạt động “điểm xuyết”, mà là một bộ phận quan trọng trong quá trình giáo dục toàn diện, góp phần hình thành nhân cách, bồi dưỡng năng lực và định hướng tương lai cho học sinh ngay từ bậc học nền tảng.

Đa dạng hình thức – mở rộng không gian học tập

Điểm dễ nhận thấy ở các hoạt động trải nghiệm – hướng nghiệp của nhà trường là sự đa dạng trong hình thức tổ chức. Không gian học tập của học sinh không chỉ gói gọn trong lớp học mà được mở rộng ra sân trường, phòng sinh hoạt chung, các buổi sinh hoạt tập thể, thảo luận nhóm, sân khấu hóa và những hoạt động trải nghiệm gắn với thực tiễn.

Tùy theo từng chủ đề và đối tượng học sinh, nhà trường linh hoạt lựa chọn hình thức phù hợp, tạo điều kiện để các em được “học bằng làm”, “học bằng trải nghiệm”. Chính sự linh hoạt này đã giúp mỗi hoạt động trở nên gần gũi, sinh động và thu hút sự tham gia tích cực của đông đảo học sinh toàn trường.

HĐTN-HN: Tuyên truyền, giáo dục kiến thức Pháp luật có sự phối hợp của cơ quan chuyên môn

Nội dung phong phú – chạm đến suy nghĩ và cảm xúc học sinh

Nếu hình thức là “cánh cửa mở”, thì nội dung chính là yếu tố giữ chân học sinh. Các chủ đề trải nghiệm – hướng nghiệp trong học kỳ I được xây dựng bám sát chương trình giáo dục phổ thông mới, đồng thời gắn với đời sống học đường và những vấn đề học sinh quan tâm.

Từ kỹ năng sống, giá trị bản thân, ý thức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm, truyền thống quê hương – đất nước, đến những nội dung về định hướng nghề nghiệp, khám phá năng lực cá nhân… tất cả đều được chuyển tải một cách nhẹ nhàng nhưng sâu sắc. Thông qua mỗi hoạt động, học sinh không chỉ tiếp nhận kiến thức mà còn được đặt câu hỏi, được suy ngẫm và tự rút ra bài học cho riêng mình.

Hội thi cắm hoa trong HĐTN-HN nhân dịp ngày 20/10

Sôi nổi nhưng không hời hợt – vui mà vẫn sâu

Không khí các buổi hoạt động trải nghiệm – hướng nghiệp tại Trường THCS Gia Thủy luôn sôi nổi, cởi mở và tràn đầy năng lượng. Học sinh tham gia với tinh thần hào hứng, chủ động, mạnh dạn chia sẻ ý kiến, thảo luận, thể hiện quan điểm cá nhân. Những tiếng cười, những tràng vỗ tay, những khoảnh khắc lắng lại để suy ngẫm… đan xen nhau, tạo nên một nhịp điệu rất riêng của hoạt động giáo dục trải nghiệm.

Tuy nhiên, điều đáng ghi nhận là các hoạt động không dừng lại ở sự vui vẻ bề nổi. Mỗi buổi trải nghiệm đều được chuẩn bị kỹ lưỡng, có định hướng rõ ràng, đảm bảo tính giáo dục và chiều sâu nội dung. Chính vì vậy, sau mỗi hoạt động, học sinh không chỉ “vui” mà còn “nghĩ”, không chỉ “tham gia” mà còn “thay đổi”.

Hướng nghiệp sớm – gieo mầm cho tương lai

Hoạt động hướng nghiệp được nhà trường lồng ghép khéo léo trong suốt học kỳ, phù hợp với từng độ tuổi. Thông qua các buổi trải nghiệm, tìm hiểu nghề nghiệp, học sinh từng bước nhận thức rõ hơn về bản thân: mình thích gì, mình có thế mạnh ở đâu, mình cần rèn luyện những kỹ năng nào cho tương lai.

Những câu hỏi tưởng chừng đơn giản như “Sau này em muốn làm nghề gì?”, “Vì sao em chọn nghề đó?” đã trở thành điểm khởi đầu cho quá trình tự khám phá và định hướng. Đó chính là cách nhà trường gieo những “hạt mầm hướng nghiệp” sớm, giúp học sinh có nền tảng vững chắc cho những lựa chọn quan trọng ở các bậc học tiếp theo.

Thầy Đinh Văn Dũng – Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường phát biểu định hướng hoạt động hướng nghiệp

Hiệu quả giáo dục – nhìn từ sự thay đổi của học sinh

Hiệu quả của hoạt động trải nghiệm – hướng nghiệp không chỉ thể hiện qua kế hoạch, báo cáo, mà rõ nét nhất chính là sự chuyển biến tích cực của học sinh. Các em tự tin hơn trong giao tiếp, chủ động hơn trong học tập, biết hợp tác, chia sẻ và có trách nhiệm với tập thể. Nhiều em mạnh dạn bày tỏ ước mơ, suy nghĩ về tương lai – điều trước đây còn khá dè dặt.

Những bài học rút ra từ trải nghiệm đã trở thành hành trang quý giá, theo học sinh trong từng ngày đến trường. Đó là những bài học không ghi trong sách vở, nhưng lại in sâu trong nhận thức và hành động của các em.

Học sinh tích cực tham gia các nội dung trong HĐTN-HN

Dòng chảy bền bỉ cho mục tiêu giáo dục toàn diện

Có thể khẳng định, trong học kỳ I năm học 2025–2026, hoạt động trải nghiệm – hướng nghiệp của Trường THCS Gia Thủy đã thực sự trở thành dòng chảy giáo dục bền bỉ, âm thầm nhưng mạnh mẽ, đồng hành cùng học sinh trên hành trình trưởng thành.

Niềm vui và tinh thần hăng hái tham gia các giờ học HĐTN-HN của HS trường THCS Gia Thủy

Từ những trải nghiệm nhỏ bé, những buổi sinh hoạt tưởng chừng quen thuộc, nhà trường đã góp phần nuôi dưỡng ước mơ, bồi đắp nhân cách và định hướng tương lai cho thế hệ học sinh hôm nay – những chủ nhân của quê hương, đất nước ngày mai.

Tổ truyền thông